lunes, 14 de febrero de 2011

REFLEXION FINAL DEL CURSO.



Esta semana cierra este ciclo del curso, pero no con la que debe culminar nuestro interés por la comprensión del idioma ingles. Si bien es cierto que hace falta más de una semana para aprender el idioma, también es cierto que esta semana ha sido de mucho provecho para todos nosotros, pues aunque aun no somos bilingües y no dominamos perfectamente el idioma ya tenemos las herramientas que nos permiten defendernos ante un texto en ingles el cual necesitamos entender al momento de cualquier investigación o para simplemente comunicarnos unos con otros.

Gracias a la Profesora Doris por su paciencia para con nosotros y por transmitirnos todos sus conocimientos y los compañeros de curso igual gracias por que este fue un tiempo de enriquecimiento tanto académico como personal.

domingo, 13 de febrero de 2011

UNIDAD IV: Patrones de Organización de un Párrafo.




En esta unidad trataremos a cerca de la forma como están organizados los párrafos lo cual nos permitirá comprender un poco mas cual es la intención del texto para ello identificaremos las características de las definiciones y aquellas palabras que nos indican el tipo de texto, estas palabras se conocen como marcadores y los hay de tiempo y de discurso en una definición.






Actividad 1:

Seleccione un texto relacionado con su área de experticia

         Lea el texto y extraiga las definiciones y los marcadores del discurso.


Where are many diverse definitions of leadership. This page outlines a few common approaches, and outlines the definition of leadership underpinning Christian Leadership World. For this site, our leadership definition is defined as "enabling a group to engage together in the process of developing, sharing and moving into vision, and then living it out." We also emphasise the importance of a leader's character and integrity in building up the trust necessary for the leadership to be exercised over a period of time. For Christian Leadership, the importance of prayer must be emphasised - since God seeks to work in partnership with his people, and prayer is the primary channel of communication.

Some of the common ideas that others include in leadership definitions include exerting influencemotivating and inspiringhelping others realize their potentialleading by example,selflessness and making a difference. For perspective, we include several other common definitions :

Leadership Definition : The Collins English Dictionary. ( © 1998 HarperCollins Publishers ) leadership (n) 1. The position or function of a leader. 2. the period during which a person occupies the position of leader: during her leadership very little was achieved. 3. a. the ability to lead. b. (as modifier): leadership qualities. 4. the leaders as a group of a party, union, etc.: the union leadership is now very reactionary.
This dictionary definition of leadership focuses on the position (singular or collective), tenure and ability of leaders. As such, it misses key points about the purpose and hallmarks of effective leadership.
 Leadership Definition : Peter Drucker : The forward to the Drucker Foundation's "The Leader of the Future" sums up leadership : "The only definition of a leader is someone who has followers." To gain followers requires influence (see John Maxwell's definition below) but doesn't exclude the lack of integrity in achieving this. Indeed, it can be argued that several of the world's greatest leaders have lacked integrity and have adopted values that would not be shared by many people today.


Leadership Definition : John C Maxwell : In the 21 Irrefutable Laws of Leadership, John Maxwell sums up his definition of leadership as "leadership is influence - nothing more, nothing less." This moves beyond the position defining the leader, to looking at the ability of the leader to influence others - both those who would consider themselves followers, and those outside that circle. Indirectly, it also builds in leadership character, since without maintaining integrity and trustworthiness, the capability to influence will disappear.

Marcadores de discurso
Definición en el texto

Actividad 2:

Seleccione otro texto relacionado con su área de experticia y extraiga los marcadores de discurso, diga si son de secuencia u ordenamiento del tiempo.

        Marcadores de Tiempo
        Tipo de texto
        Idea general del párrafo

Lidersship of excelennce: Martin Luther King

The politicians and clergy was one of the most charismatic leaders of the black civil rights movement. He became a symbol of resistance against all forms of racial discrimination. With a doctorate in theology (1955) developed under the influence of Mahatma Gandhi at the Theological Seminary in Boston (1959) his concept of nonviolent resistance. Initial successes of the black Baptist minister appeared in the abolition of racial segregation in public transportation (1955/56). The culmination of his work was marked by the "March on Washington" (1963); His vision of a free and equal society, he put in front of 250,000 people in his speech "I Have a Dream". Between 1955 and 1968, King was arrested more than 30 timesIn 1964 he was awarded the Nobel Peace Prize and in 1968 he was assassinated in Memphis by a racist ... 

- Tipo de texto: es una narración de secuencia u ordenamiento del tiempo.

- Idea general del párrafo: En el párrafo se habla de uno de los líderes más importantes de los últimos tiempos el seños Martin Luther King, de su característica de líder en la resistencia en la discriminación racial, algunos acontecimientos importantes de su vida y su fallecimiento.

CONCLUSION:

            En esta unidad aprendimos a como podemos entender la intención y el contenido de un texto por medio de ciertas palabras que actúan como marcadores y definen el tipo de texto...


    

UNIDAD III: Aproximación al Texto



En esta unidad se dan a conocer las diferentes estrategias por medio de las cuales podemos leer y comprender un texto escrito en ingles con un nivel de dificultad básico e intermedio; las técnicas presentadas son:  predicción (se realiza mediante la observación del tipo de texto, las figuras y la naturaleza del texto), skimming (lectura rápida de un texto y búsqueda de información general sobre el mismo) ,  y scanning (hacer la lectura rápida del texto, con la finalidad de buscar información específica que se quiere o se necesita.

Para la comprensión de este contenido a continuación un ejercicio practico de la información que podemos obtener de un texto por medio de estas técnicas:

Actividad 1:
Predicción, deducción, Skimming
         Seleccione un texto que tenga una imagen.
PROJECT MANAGEMENT
H&H Resources will work for you to plan, organize and manage resources to bring about the successful completion of your project.  The characteristics of a project stand in sharp contrast to the processes.  We will work through the processes with a sound group of professionals.


             We have the experience and contacts so you don't have to.  We do the running from engineer to architect to contractor to agency and back again.  We can do as much or as little as you choose:  process permits, answer questions, see a project through or work on specifics for you.  Contact us to discuss what your needs may be. 


PROJECT MANAGEMENT SERVICES:

1.- Feasibility Studies
2.- Conceptual Design & Site Planning
3.- Client Liaison & Representation
4.- Permit Preparation & Processing
5.- Public Agency Meetings & Negotiations
6.- Sub-consultant Selection & Coordination
7.- Title Analysis
8.- Construction Management
9.- Survey & Engineering Coordination
10.- Easement & Right-of-Way Acquisition
11.- Public Agency Coordination
12.- Developer Extension Agreements
13.- Encroachment Resolution
14.- Construction Estimates
15.- Coordination of Final Plat Recording


Actividad 2:

Observe la imagen y conteste las siguientes preguntas.

         De acuerdo al título y la imagen, ¿cuál cree usted que es el tópico que está a punto de leer?
R)   la figura muestra dos piezas de rompecabezas ensambladas correctamente la una lleva por nombre dirección de proyectos y la otra costo de productos, lo cual sugiere que esos dos elementos van íntimamente relacionados, y el titulo que esta contenido también en la figura  nos habla de la gerencia de proyectos, el texto debe tratarse.

         ¿Cuál es la idea general del texto?
R) la idea principal del texto es introducir al lector en lo que ofrece la compañía  H&H Resources en el tema de proyectos ejecutivos  y  de lo que se encarga la gerencia de proyectos

         ¿Que palabras se repiten?
R) Resources,  project, processes, planning, processing, engineering, coordination.

         ¿Que palabras se parecen al español?
R)  project ~ proyecto, processes~ proceso , planning~ planificar, processing~ procesando , engineering~ ingenieria, coordination~ coordinación, plan~ plan, completion~ completo,  characteristics~ características, contrast~ contraste, professionals~ profesionales , experience~ experiencia,   engineer~ ingeniero, agency~ agencia, entre otras.

         ¿Cuales son las palabras en negrita, el titulo, subtitulo o gráficos que te ayudan a entender el texto?
R) en este texto los  elementos que permite su fácil comprensión son el dibujo que presenta dos piezas de rompecabezas que ensamblan perfectamente y cada una esta identificada con palabras que se parecen al español; al escoger textos de nuestra propia experticia de investigación nos permite identificar ciertos términos que mas comúnmente usamos, otro elemento importante es que el texto contiene un gran cantidad de palabras  que se parecen al español lo cual no en todos lo9s textos sucede, en ocasiones encontramos alguno que otro cognado verdadero que son los que se escriben igual al español y significan lo mismo pero en este caso hay una gran cantidad de estos cognados

Actividad 2.

Scanning

         Seleccione un texto  y escribe 4 preguntas puntuales sobre fechas, sitios, etc.) (utiliza una biografía referente a algún autor de tu área de experticia)

Framento a cerca de las luchas civiles de un líder: Martin Luther King

Lidersship of excelennce: Martin Luther King



The politicians and clergy was one of the most charismatic leaders of the black civil rights movement. He became a symbol of resistance against all forms of racial discrimination. With a doctorate in theology (1955) developed under the influence of Mahatma Gandhi at the Theological Seminary in Boston (1959) his concept of nonviolent resistance. Initial successes of the black Baptist minister appeared in the abolition of racial segregation in public transportation (1955/56). The culmination of his work was marked by the "March on Washington" (1963); His vision of a free and equal society, he put in front of 250,000 people in his speech "I Have a Dream". Between 1955 and 1968, King was arrested more than 30 times. In 1964 he was awarded the Nobel Peace Prize and in 1968 he was assassinated in Memphis by a racist ... 

Preguntas:

1.- ¿Cual es el principal legado de Martin Luther King?
R) Él se hizo un símbolo de resistencia contra todas las formas de discriminación racial.

2.- ¿En que año le fue concedido el Premio Nóbel de la Paz?
R) Recibe el Premio Nóbel  de la Paz en 1964.

3) ¿Cual fue su estudio de doctorado  y en que año culminó?
R) Doctorado en Teología, culminado en 1955.

4) ¿Cuándo y donde murió?
R) 1968 él fue asesinado en Memphis por un racista

CONCLUSION:
Este ejercicio ha sido de mucha ayuda para la comprensión de los textos, invito a los lectores interesados en este tema a compartir sus ideas a cerca de otro punto de vista del cual hayan podido predecir los textos….


UNIDAD II: Estructura de la Oración.

            Todos y cada uno de los textos están formados por un cúmulo de ideas organizados en oraciones, las cuales presentan un elemento del cual se habla, la acción que este elemento realiza y una descripción o complemento que nos habla de ese primer elemento, dicho de otra forma las oraciones están compuestas por un sujeto que es la cosa o persona de quien se habla, un verbo que es la acción que realiza el sujeto y un predicado que es la descripción ya sea de la acción que realiza o una descripción del sujeto.
            Son precisamente los aspectos antes mencionados los que se describen en esta unidad; entendiendo que  a el sujeto de la oración le llamamos frase nominal la cual posee un núcleo y es nombre del sujeto  y al verbo acompañado del predicado le llamaremos frase verbal, el núcleo de la frase verbal esta formado por el verbo que denota la acción del sujeto; para un entendimiento mas completo de estos conceptos realizaremos una actividad tomando como punto de partida el texto que aparece e la unidad I:
Actividad 1:
- Selecciona dos oraciones e indica:
* Frase nominal, pre y post modificadores y  núcleo
* Frase verbal, núcleo
* Tiempo verbal de la oración
Oración #1
Companies are increasingly adopting socially responsible business practices based on sustainable development to ensure efficiency
Frase nominal
Nucleo FN
Frase Verbal:
Núcleo FV
Post modificadores
Tiempo verbal de la oración: Presente Continuo.
Oración #2:
A business must invest in itself and its future, evaluating the risk of experimentation and development
Frase nominal
Núcleo FN
Frase Verbal:
Núcleo FV
Pre  modificadores
Tiempo verbal de la oración: Presente Simple
CONCLUSION:
Este es un pequeño ejemplo de las diferentes formas en las que puede estar dispuesta la estructura de la oración, de hecho los elementos se ubican de acuerdo a la idea que se desea expresar….  Reta tus habilidades al igual que yo espero ejemplos creados por los lectores…

UNIDAD I: Uso del Diccionario.



En esta unidad inicia el curso de ingles instrumental; primeramente aprenderemos el uso del diccionario bilingüe como una herramienta en la lectura escritura y comprensión del idioma ingles, en el podemos encontrar  el uso de la palabra y su ortografía, así como también  su función gramatical.

A continuación se presenta una demostración  donde se especifican los elementos que podemos encontrar en el diccionario:

Actividad 1:
- Selecciona un texto en Ingles relacionado con tu campo de experticia:
THE TOP QUESTIONS FOR SOCIALLY RESPONSIBLE LEAERS

The assets of your business traditionally include property, plant,  equipment, and your customer base. Progressive organizations understand that business assets also include their good reputation, responsiveness to change, the ability to conduct a constructive dialogue with stakeholders, the ability to take advantage of networked resources, and a host of other non-traditional assets.

Companies are increasingly adopting socially responsible business practices based on sustainable development to ensure efficiency, stimulate innovation, and create top-line growth. This "new" approach to business must reach into every area of the organization to ensure that goals and objectives are in alignment with the mission. To begin the discovery process, ask yourself these questions:

Leadership

1. Is the organization managed with an emphasis on being socially progressive? Today's progressive organization understands what it means to be socially responsible and how that contributes to the welfare of the organization.

2. Does the organization operate using a cost vs. benefit approach taking into consideration intrinsic and consequential costs/benefits? Some may think that emphasizing social responsibility will be a financial drain on the organization too great to overcome.

3. Are the finances of the operation managed to ensure long-term prosperity for all concerned? Risk is inherent in the business world. A business must invest in itself and its future, evaluating the risk of experimentation and development.
Actividad 2:
- Lee tu texto y escoge 5 palabras nuevas, seguidamente busca en el diccionario y escribe el significado que mejor se adapte al contexto donde se encuentra.
ASSETS: asset /'æset/ s. (valuable quality): the city's greatest ~ el mayor atractivo de la ciudad; her intelligence is her greatest ~ su inteligencia es su gran baza;
knowledge of French would be an ~ se valorarán conocimientos de francés;
~ to sth/sb: she's an ~ to the company es una empleada muy valiosa para la compañía,  f. activo.


Significado adaptado al contexto

Abreviaturas:
S: sujeto, nombre
F: femenino

Host: (person dispensing hospitality) anfitrión, -triona m,f; Barcelona played ~ to the Olympic Games Barcelona fue la sede de las Olimpiadas;  (before n) ‹country/government› anfitrión (Rad, TV) presentador, -dora m,f (of parasite) huésped m (multitude) gran cantidad f the Host (Relig) la (Sagrada) Hostia or Forma, la Eucaristía.

Significado adaptado al contexto

Abreviaturas:
N: nombre o sujeto.
M: masculino.
Rel: relativo a religión
Palabra de función

TAKE: pt. Took, pp. Taken vt. Tomar, coger, sp. Agarrar, aprovechar

Significado adaptado al contexto:

Abreviaturas:
Pt: tiempo pasado
Pp: participio del pasado
Vt: verbo transitivo
Sp. España.
Palabra de función.

ENSURE: vt. Asegurar

Significado adaptado al contexto:

Abreviaturas:
Vt: verbo transitivo
Palabra de contenido

GROWTH: n. crecimiento, desarrollo; (waht has grow) brote m. (med) tumor m.

Significado adaptado al contexto:
Abreviaturas.
N: nombre, sustantivo
M: masculino
Palabra de Contenido

Actividad 3:

Busca y subraya dos ejemplos para cada una de las siguientes categorías lexicales:

Sustantivos
Adjetivos
Verbos
Artículos
Conjunciones
Preposiciones
Prefijos
Sufijos
Cognados Verdaderos
Cognados Falsos

Actividad 4:

Idea principal del texto:

“Establecer las interrogantes que los lideres se plantean ante la responsabilidad social dentro de l organización”

Actividad 5:

Traducción personal del texto en español:

Los negocios están formados principalmente por la planta, las propiedades, el equipo y su clientela. Las   organizaciones entienden que estos activos del negocio también incluye la buena reputación de la empresa, su sensibilidad ante los cambios y su capacidad de responder a sus inversionistas y su capacidad de aprovechar los recursos.

Cada vez mas las empresas adoptan practicas socialmente responsables basadas en el desarrollo que aseguran la eficacia y la innovación dentro de la empresa, este nuevo aspecto del negocio debe alcanzar cada una de las áreas de la organización para los objetivo; para ello el líder o gerente se plantea las siguientes preguntas:

1.- ¿La organización es manejada con miras a ser socialmente responsable? 
2.- ¿Maneja la organización la utilización de un presupuesto organizado para evitar un desagüe financiero  a raíz de la acentuación de la responsabilidad social?

3.- ¿Son los fondos de la negociación capaces de asegurar la prosperidad a largo plazo de la compañía?

CONCLUSION:

            La forma mas sencilla de aprender es ejercitarse, aunque para muchos el INGLES ES UNA MURALLA, la clave para derribarla es la disposición; en ejercicio presentado observamos de forma clara toda la información que de un texto podemos desglosar para su posterior comprensión…. Cualquier opinión que tengan me será de mucha ayuda pueden comentar aquí !!!!